PTE Speaking: Re-tell Lecture 공부방법과 DI 예시, ASQ

출처: Pearson 공식 홈페이지

저번 포스팅에서는 RS와 DI에 대해 알아봤습니다. 이번 포스팅에서는 Retell Lecture와 Answer Short Question에 대한 설명과 채점방법, 이에따른 공부법에 대해 자세히 설명하고, 다양한 DI 문제 유형들에 대한 예시를 들며 어떻게 답변을 해야 효과적이고 높은 점수를 받을 수 있는지 팁을 알려드리겠습니다.

Re-tell Lecture(RL) 공부방법

Retell lecture는 1-2 개의 문제가 나오고 리스닝과 스피킹 점수에 영향을 끼칩니다. 채점방식은 DI와 같이 Pronunciation, Oral fluency 그리고 DI와 마찬가지로 open response이기때문에 Content 도 중요하게 채점됩니다. RL은 강의 내용을 듣고 요약해서 40초 안에 대답하면 됩니다. DI와 같이 키워드를 템플릿에 넣어주면 되는 어렵지 않은 스피킹 문항입니다. 강의를 요약해서 말하는 것이므로 저번 포스팅에서 언급한 템플릿에서는 image를 lecture로 I can see를 I can hear로 바꾸어 사용해주시면 됩니다. ☆들리는 명사(단어), 동사, 형용사 등등을 다 적어주시고 만약 명사가 부족하다 할경우 동사나 형용사등을 명사형태로 바꿔서 키워드로 사용하시면 됩니다. 예를들어 replace, agree 라는 동사를 들었다 하면 replacement, agreement 의 명사형으로 바꿔 키워드에 넣어주시면 됩니다. 강의가 짧아서 정말 들은게 없다 하시면 그래도 우리는 유창성 점수를 높게 받아야 하기 때문에 들은 단어를 반복해서 말하시거나 아니면 연관성 있는 단어들로 키워드를 채워주시면 됩니다. (예: environment 라는 주제에 대한 강의라고 한다면 연관있는 pollution, climate change, drought, flood등 관련있는 단어들로 키워드 채워주시면 강의를 못들었다고 하더라도 Contents 면에서 주제에 맞는 단어이니 점수가 플러스되고 유창성면에서도 좋은 점수를 받을수 있으므로 이렇게 사용해주시면 됩니다).

Describe Image(DI) 예시

DI는 그림과 이미지 이외에도 수치가 나와있는 그래프등이 출제가 됩니다. 그래프등의 문제에서는 highest figure, lowest figure등 수치를 나타내는 템플릿을 따로 사용해주셔도 되고, 한가지의 템플릿으로 통일해서 사용하고 수치를 나타내는 단어를 템플릿에 넣어주셔도 됩니다. 제가 저번 포스팅에 언급한 템플릿을 사용하신다고 하면, Image를 해당되는 Graph 혹은 Chart로 바꿔주시면 됩니다. 그래프와 차트의 종류에는 bar chart, pie chart, line grapth, table 그리고 combination chart가 있습니다. 혹시나 템플릿을 말할때 image를 그래프나 차트로 바꾸는 것을 깜빡했다 하더라도 다시 말을 번복하지말고 해당차트를 키워드에 넣어주시면 됩니다. 말하던 중간에 멈칫하거나 틀린 단어를 바꿔서 다시 말하면 유창성에서 점수가 깎이기 때문에 그냥 이어서 쭉 말해주시고 키워드 넣는 부분에 관련단어를 더 넣어 주시면 된다는 뜻입니다. 예시를 들어 설명하겠습니다. 키워드는 많으면 많을수록 좋습니다. 준비시간에 최대한 많은 키워드를 생각해 주시고 본 시험에 40초가 넘지 않는 선에서 시간 분배를 잘해서 최대한 많은 키워드를 넣는 것이 포인트입니다. 40초를 다 채워야지 하시면 말하다 끊길수 있으니 30-35초 정도로 답변하시면 됩니다. 30초보다 적게 답변하면 아무래도 적은 키워드가 들어가기도 하고 유창성 부분에서 점수가 떨어지기 때문에 30-35초 정도로 맞춰서 하는걸 추천드립니다.

출처: Firefly

왼쪽의 이미지가 문제로 나온다면 연습시간에 빠르게 먼저 키워드를 찾습니다. 눈에 보이는 grapes, fruits, cart, conveyor belt, box, truck 등의 키워드를 찾고, 이에 관련된 관련키워드인 harvest, packing, process, factory, delivery, sale 등도 생각할수 있습니다. 키워드를 많이 찾지 못했는데 더 이상 키워드가 생각이 안난다면 이러한 단계별 절차를 설명하는 이미지에서는 first step, second step, last step 같은 단계를 넣어주시거나 보이는 색(green, purple등) 혹은 말했던 단어를 다시 말해서 유창성에서 점수가 깎이지 않도록 해주시는 것이 중요합니다.

이번에는 오른쪽 그래프에 대한 문제를 같이 연습해 보겠습니다.이 그래프는 pie chart 이니까 pie chart를 꼭 넣어주셔야 합니다. 그리고 제목도 나와있으니 그대로 읽기만 하면 되는 비교적 쉬운문제입니다. 템플릿을 활용해 The given pie chart is about countries of origin for immigrants to Australia in 2009 로 시작해서 뒤에 보이는 키워드인 China, UK, New Zealand, India, Other countries, 51%, 12%, 9%, 20%, 8%를 그대로 넣어주시면되고 수치를 나타내는 highest figure, lowest figure등을 템플릿에 넣어 말해주시면 됩니다. DI는 이렇게 연습만 계속 하시면 나중엔 템플릿이 자동으로 나오고 키워드도 금방 찾아지는 어렵지 않은 문제유형입니다.

Answer Short Questions(ASQ)

Answer Short Questions 는 10-12 문제가 나오고 보통 문제에 한단어로 답변하는 방식으로 구성되있습니다. 예를들어, What is the opposite of majority? (답:minority) 처럼 반대말을 묻는 문제나 What do you call a period of ten years? (답:decade) 처럼 단어에 대한 설명을 주고 그 단어를 답하게 하는 문제들로 구성이 되어있습니다. ASQ는 배점이 크지 않고 기출에서 거의 나오기 때문에 시간을 들여 공부하기 보다는 시간 날때 한번씩 읽어보시면 됩니다. ☆만약에 내가 문제의 답을 모른다하더라도 꼭 답변을 해야 유창성 부분에서 점수가 감점이 되지 않습니다.답을 모를경우 질문에 있는 들은 단어로 답변을 하던지 혹은 I have no idea, I don't know등 무조건 대답을 하시고 다음문제로 넘어가주셔야 유창성 부분에서 점수를 받을 수 있습니다.

 

제가 공부한내용을 바탕으로 정성스럽게 작성한 글입니다. 이 글의 저작권은 저에게 있습니다. 무단도용과 불법복제를 금지합니다.